Pintye-Lukács, Erzsébet (2024): Die Förderung der Kollokationskompetenz im DaF-Unterricht. In: Péter, Gaál-Szabó; Szilárd, Kmeczkó; Andrea, Horváth; Gert, Loosen (szerk.) Herausforderungen und Engagement in den Geisteswissenschaften. Nagyvárad: Partium Kiadó. pp 137-160.

Pintye-Lukács, Erzsébet (2024): Implizite Vermittlung von Kollokationen in ungarischen DaF-Lehrwerken. In: JAHRBUCH DER UNGARISCHEN GERMANISTIK. PP 109-128.

Pintye-Lukács, Erzsébet (2024): Wie lässt sich der Fremdsprachenunterricht im 21. Jahrhundert planen? Überlegungen zum aufgabenorientierten Lernen im DaF-Unterricht. In DUfU [Deutschunterricht für Ungarn Jg. 34.] pp 8-33.

Pintye-Lukács, Erzsébet & Törökné, Molnár Mária & Haase, Zsófia (2024): Online adventi naptár lehetőségei az általános iskolai idegennyelv-oktatásban. In: Csapodi, Csaba; Gonda, Zsuzsa (szerk.) Tanulmányok a Mester és tanítvány országos tanárképzési konferenciáról.

Pintye-Lukács, Erzsébet (2024): Methoden des Fremdsprachenunterrichts. Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó.

Pintye-Lukács, Erzsébet (2024): Bewusste Förderung der Kollokationskompetenz im DaF-Unterricht. GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE, 35-74.

Pintye-Lukács, Erzsébet (2024): Die Relevanz von Kollokationen und ihre Vermittlung im Fremdsprachenunterricht. LINGUISTIK ONLINE 131 (7), 37-48.

Pintye-Lukács, Erzsébet & Törökné, Molnár Mária (2024): Das Übungsbuch der deutschen Grammatik. Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó.

Pintye, Erzsébet (2023): Kollokationen im Fremdsprachenunterricht. Dissertation. Debreceni Egyetem. Nyelvtudományok Doktori Iskola.

Pintye-Lukács, Erzsébet (2023): Videoproduktionen im handlungsorientierten Fremdsprachenunterricht. In: DUfU [Deutschunterricht für Ungarn Jg. 33] pp 155-178.

Pintye-Lukács, Erzsébet (2023): Kollokationen in schriftlichen Textproduktionen. Eine empirische Untersuchung bei ungarischen DaF–Lernern.In:  NEOFILOLOG 61/1, pp 188-204.

Pintye, Erzsébet / Csatár, Péter / Grunda, Marcell / Tóth, Máté (2022): Idiomatische Ausdrücke im Deutschen. Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó.

Pintye, Erzsébet (2022): Die Förderung der Kollokationskompetenz in ausgewählten ungarischen DaF-Lehrwerken. In: DUfU [Deutschunterricht für Ungarn Jg. 32] pp 65-87.

Pintye, Erzsébet (2022): Kollokationen. Übungen zur Entwicklung der Kollokationskompetenz. Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó.

Pintye, Erzsébet (2022): Lexikális és kollokációs kompetencia mérése a német mint idegen nyelvi érettségi vizsgában. Modern Nyelvoktatás, 28(1–2), 51–62. https://doi.org/10.51139/monye.2022.1-2.51.62

Pintye, Erzsébet (2021): Digitális eszközök a német mint idegennyelv-oktatásban – A távoktatás tapasztalatai (Kutatási beszámoló) ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE (1215-1807 1788-2400): 71. évfolyam 09-10. sz. pp 69-73.

Pintye, Erzsébet (2020): Abgrenzung der Kollokationen von anderen syntagmatischen Wortverbindungen. Versuch einer Begriffsbestimmung der Kollokationen für die Fremdsprachendidaktik. JAHRBUCH DER UNGARISCHEN GERMANISTIK (1217-0216 2677-1195): pp 49-67.

Török, Mária; Pintye, Erzsébet (2021): Deutsch-ungarische Presseschau: Didaktizált német nyelvű szöveggyűjtemény az alap- és tanárszakos képzés számára. Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó.

Pintye, Erzsébet (2020): Kollokationen kontrastiv. Deutsch – Ungarisch. WERKSTATT: ARBEITSPAPIERE ZUR GERMANISTISCHEN SPRACH- UND LITERATURWISSENSCHAFT (1585-3667 2061-8999): 15 pp 45-62.